Differences
This shows you the differences between two versions of the page.
Next revision | Previous revision Next revisionBoth sides next revision | ||
future_fabulators:doing_nothing_workshop_process [2014-10-13 15:00] – created maja | future_fabulators:doing_nothing_workshop_process [2014-10-14 13:12] – maja | ||
---|---|---|---|
Line 1: | Line 1: | ||
===== Doing Nothing Workshop Process ===== | ===== Doing Nothing Workshop Process ===== | ||
- | Futures of Doing Nothing: 08-09 oktober 2014, Z33, Hasselt, België | + | [[Futures of Doing Nothing]]: 08-09 oktober 2014, Z33, Hasselt, België |
==== Woensdag 20141008 ==== | ==== Woensdag 20141008 ==== | ||
+ | |||
+ | Micro -> Macro: Heden, business as usual, alternatieve toekomstbeeld(en) | ||
=== 10:00 – 10:50 Onthaal === | === 10:00 – 10:50 Onthaal === | ||
- | (gepland voor 20 minuten, | + | (gepland voor 20 minuten, |
Ruimte klaarmaken, versnaperingen, | Ruimte klaarmaken, versnaperingen, | ||
Line 23: | Line 25: | ||
+ | [[http:// | ||
+ | (zijn, perfect zijn, met interesse kijken naar wat is, ontroering, openheid) | ||
- | - Edel Maex: Houdingen (zijn, perfect zijn, met interesse kijken naar wat is, ontroering, openheid) | + | * Aan het eind: korte reflectie op de meditatie in de kring |
- | - Reflectie over de meditatie | + | {{> |
- | 11:30 – 12:00 AI icebreaker in pairs foam/ | + | === 11:30 – 12:00 Icebreaker === |
- | Denk aan een situatie waarin je kon genieten van het nietsdoen | + | [[http:// |
Interview 5 min dan omwisselen. Rapporteren in de groep. | Interview 5 min dan omwisselen. Rapporteren in de groep. | ||
Opzoek naar de wenselijke gedachten, emoties, gedrag en de voorwaarden van de situaties. | Opzoek naar de wenselijke gedachten, emoties, gedrag en de voorwaarden van de situaties. | ||
+ | {{> | ||
+ | === 12:00 – 13:00 Litanie === | ||
- | 12:00 – 13:00 Discussie in de groep | ||
Hoe werkt de wereld? Wat zijn de belangrijkste kwesties rond het nietsdoen vandaag (focussen op feiten, zo min mogelijk assumpties)? | Hoe werkt de wereld? Wat zijn de belangrijkste kwesties rond het nietsdoen vandaag (focussen op feiten, zo min mogelijk assumpties)? | ||
- | 15 min brainstorming, | + | * 15 min brainstorming, |
- | 10 ranking van kwesties, | + | |
- | 5 min Probeer uiteindelijk | + | |
+ | {{> | ||
- | 13:15 – 14:00 Lunch (Maja STEEP op de muur plakken), samenvatting in ' | + | === 13:15 – 14:00 Lunch === |
+ | Voorbereid door [[https:// | ||
- | 14:00 – 14:30 Stille wandeling | ||
- | - door begijnhof (als het niet regent), vind een plek war je je goed voelt, ga zitten, sluit je ogen – wat ruik je, wat hoor je, wat voel je, wat zie je? Wat borrelt op in je gedachten? | + | === 14:00 – 14:30 Stille wandeling === |
+ | - In begijnhof: wandel doelloos door de tuin. Als je een plek vindt waar je je goed voelt, ga zitten, sluit je ogen en adem een paar keer door. Wat ruik je, wat hoor je, wat voel je, wat zie je? Wat borrelt op in je gedachten? | ||
- | 14:30 – 15:15 STEEP Kaartspel | + | {{>https:// |
- | Bekijk de probleemstellingen van de vorige oefening. Waarom denk je dat dat is? Wat zijn de sociale, culturele, economische, | + | === 14:30 – 15:15 Factoren === |
- | - deel het deck in 6 delen. Elke deelnemer krijgt een deel van het deck: Kies de factoren die voor de probleemstelling relevant zijn? | + | STEEP Kaartspel |
- | - schud het deck en deel de kaarten rond. | + | Bekijk |
+ | //Waarom denk je dat dat is? Wat zijn de sociale, culturele, economische, | ||
- | - we gaan rondes doen waar iedereen een kaar op de tafel neerlegt en vertelt hoe die kaart de probleemstelling verklaart. De volgende speler kiest een kaart die met de vorige te maken heeft en vertelt wat de link is en hoe deze kaart de probleemstelling | + | * Neem de [[http:// |
- | - als iemand geen link kan maken, beginnen we een nieuwe cluster | + | * de facilitator schudt het dek en deelt de kaarten rond. |
- | - op de tafel is een grote vel papier. De facilitator tekent | + | * een speler legt een kaart op de tafel neer en vertelt hoe de kaart de probleemstellingen verklaart. De volgende speler kiest een kaart die met de vorige te maken heeft en vertelt |
- | - aan het eind vullen we samen het diagram aan, mocht er nog factoren of structuren missen. | + | * Op de tafel is een vel papier (grootte A1). De facilitator tekent de probleemstelling(en) in het midden. De spelers plaatsen de kaarten in de buurt van de relevante probleemstellingen. Zo worden verschillende clusters van factoren en systemen gemaakt, die achter de probleemstellingen liggen. |
+ | * Aan het eind wordt het diagram aangevuld, mochten er nog factoren of structuren missen. | ||
+ | {{> | ||
- | 15:15 – 15:45 Wereldbeelden | ||
- | Bekijken van de probleemstellingen en factoren, discussie in de groep | + | === 15:15 – 15:45 Wereldbeelden === |
- | Welke diepgewortelde perspectieven, | ||
+ | //Welke diepgewortelde perspectieven, | ||
- | 15:45 – 16:20 Mythes, archetypes, emoties | + | * Groepsgesprek |
- | 15 min discussie in de groep, 15 min ontwerpen van slogans / folk sayings individueel | + | === 15:45 – 16:20 Mythes === |
- | Wat zijn de culturele mythes, archetypes en emoties die de wereldbeelden aansturen? Welke verhalen geloven wij in over de essentie van ons bestaan? Welke beelden komen daarbij op? Welke emoties? | ||
- | - discussie | + | // Wat zijn de culturele mythes, archetypes en emoties die de wereldbeelden aansturen? Welke verhalen geloven wij in over de essentie |
- | - ontwerpen | + | |
+ | * discussie in de groep | ||
+ | * ontwerpen van slogans individueel, | ||
+ | {{> | ||
- | 16:20 – 16:30 Thee pause + voorlezen | + | |
+ | === 16:20 – 16:30 Pause === | ||
Een of meerdere deelnemers voorlezen uit de relevante boeken die ze hebben meegenomen | Een of meerdere deelnemers voorlezen uit de relevante boeken die ze hebben meegenomen | ||
+ | === 16:30 – 16:55 Toekomstbeeld === | ||
- | 16:30 – 16:55 Toekomstbeelden | + | Kort individueel nadenken en intuitief antwoorden op de vraag “//wat zijn de karakteristieken van een wenselijke toekomst rond het nietsdoen// |
- | Kort individueel nadenken en intuitief antwoorden op de vraag “wat zijn de karakteristieken van een wenselijke toekomst rond het nietsdoen”; | + | {{> |
+ | === 16:55 – 17:00 Wrapup === | ||
+ | Looking forward, looking back... | ||
- | 16:55 – 17:00 Looking forward, looking back | + | Samenvatting door de facilitator: //Wat hebben we vandaag gedaan, wat gaat er vanavond en morgen nog gebeuren?// |
- | Wat hebben we vandaag gedaan, wat gaat er vanavond en morgen nog gebeuren? | + | === 17:00 - 17:05 4 windrichtingen === |
+ | Een verkorte versie van de [[http:// | ||
+ | De volledige reeks vind je [[https:// | ||
+ | === 18:30 - 20:30 Diner === | ||
+ | Diner bij de [[http:// | ||
- | Dag 2 | + | ==== Donderdag 20141009 ==== |
- | 10:00 – 10:15 Onthaal | + | Macro -> Micro: Wenselijke toekomst(en) |
- | Thee, koffie, ruimte veranderen | + | === 10:00 – 10:15 Onthaal === |
+ | Thee, koffie, informeel gesprek | ||
- | 10:15 – 10:30 Voorlezen | + | === 10:15 – 10:30 Voorlezen |
Een of meerdere deelnemers voorlezen uit de boeken die ze hebben meegenomen | Een of meerdere deelnemers voorlezen uit de boeken die ze hebben meegenomen | ||
+ | {{> | ||
+ | === 10:30 – 11:10 Alt Mythes === | ||
- | 10:30 – 11:10 Alternatieve mythes, beelden, emoties en archetypes | + | Alternatieve mythes, beelden, emoties en archetypes |
+ | //Welke alternatieve mythes/ | ||
+ | // | ||
- | Welke alternatieve mythes/ | + | * Schrijf enkele korte slogans die de fundamenten |
+ | * Discussie | ||
- | Schrijf enkele korte slogans die de fundamenten van deze wereld kunen zijn. | ||
+ | === 11:10 – 11:30 Waar(he)den === | ||
- | 11:10 – 11: 30 Alternatieve waarden en waarheden | ||
- | Discussie | + | //Welke waarden en (onbewuste) wereldbeelden worden belangrijk |
- | Welke waarden en (onbewuste) wereldbeelden worden belangrijk in deze toekomsten? Wat zou waar moeten zijn in deze wereld? | + | * Groepsgesprek |
+ | === 11:30 – 11:40 Pause === | ||
- | 11:30 – 11:40 Pause | ||
+ | === 11:40 – 12:10 Systemen === | ||
- | 11:40 – 12:10 Alternatieve factoren | + | //Welke systemen kunnen deze wereldbeelden ondersteunen? |
+ | // | ||
- | Welke systemen kunnen deze wereldbeelden ondersteunen? | + | Doe opnieuw |
- | Doe opnieuw de kaartenspel met de overgebleven STEEP kaarten. Maak aan het eind enkele clusters die de noodzakelijke factoren en systemen voor deze toekomst voorstellen. | + | {{> |
- | 12:15 – 13:30 Yoga / Potluck lunch maken | + | === 12:15 – 13:30 Yoga / Koken === |
- | Deelnemers kunnen kiezen of ze yoga of koken willen doen. | + | Deelnemers kunnen kiezen of ze yoga willen doen of lunch willen maken uit ingrediënten die iedereen heeft meegenomen. |
+ | {{> | ||
- | 13:30 – 15:15 Lunch | ||
+ | === 13:30 – 15:15 Lunch === | ||
+ | === 14:15 – 14:55 Breaking news === | ||
- | 14:15 – 14:55 Breaking news | + | //Waarover wordt gesproken in deze wereld? Wat is gezien als belangrijk nieuws?// |
- | Waarover wordt gesproken in deze wereld? Wat is gezien als belangrijk nieuws? | + | * Individueel schrijft iedereen nieuwskoppen die op een rollende band bij het journaal gelezen kunnen worden. In de groep worden de koppen voorgelezen. |
- | Individueel schrijft iedereen nieuwskoppen die op een rollende band bij het journaal gelezen kunnen worden. In de groep worden de koppen voorgelezen. | + | * Discussie: //Wat voor wereld is dit? Wat is hier belangrijk? Welk jaar is dit?// |
- | Korte discussie: wat voor wereld is dit? Wat is hier belangrijk? Welk jaar is dit? | ||
+ | {{> | ||
- | 14:55 – 15:25 Alledaagse toekomst | + | === 14:55 – 15:25 Alledaagse toekomst |
- | We gaan in de wenselijke toekomst kruipen. Het is nog zeer groot en globaal. We gaan de ' | + | We gaan in de wenselijke toekomst kruipen. Het is nog zeer groot en globaal. We gaan de ' |
- | Schrijf enkele pagina' | + | //Hoe ben je daar gekomen? Wat is er in je leven gebeurd van oktober 2014 tot in die toekomst |
+ | // | ||
- | Transporteer jezelf naar de situatie uit jullie wenselijke toekomstsituatie. Hoe ben je daar gekomen? Wat is er in je leven gebeurd van oktober 2014 tot in die toekomst te komen? Denk heel concreet na: Wie ben jij, wat doe je, waar, met wie? Welke karaktertrekken komen naar voor, welke vaardigheden en talenten gebruik je in deze toekomst? Wat moet er innerlijk gebeuren in je gedachten, gevoelens, reflexen...)? Wat moet er gebeuren naar buiten toe - in je gedrag, communicatie en acties? Hoe ziet je dag eruit? Welke situaties kan jij je voorstellen zouden kunnen gebeuren in jouw alledaagse toekomst, die op de wenselijke toekomst(en) zou lijken? | + | {{>https://secure.flickr.com/ |
- | + | === 15:30 – 16:00 Tea Party === | |
- | 15:30 – 16:00 pause, tea party uit je wenselijke toekomst | + | |
Loop door de deur naar een andere ruimte en stel je voor dat je door een tijdsportaal loopt. Als je in de andere ruimte aankomt ben je in je gewenste toekomst beland. Je bent op een retraite gekomen met mensen uit deze workshop, die met verschillende vormen van nietsdoen al jaren experimenteren. Je praat over jezelf en je ervaringen alsof ze al gebeurd zijn. | Loop door de deur naar een andere ruimte en stel je voor dat je door een tijdsportaal loopt. Als je in de andere ruimte aankomt ben je in je gewenste toekomst beland. Je bent op een retraite gekomen met mensen uit deze workshop, die met verschillende vormen van nietsdoen al jaren experimenteren. Je praat over jezelf en je ervaringen alsof ze al gebeurd zijn. | ||
- | Hoe leef je, wat doe je, wat is er met nietsoen gebeurd? | + | //Hoe leef je, wat doe je, wat is er met nietsoen gebeurd? |
+ | |||
+ | {{> | ||
- | Wat was er nodig in de wereld om je heen om je individuele veranderingen te kunnen doorvoeren? | + | === 16:00 – 16:30 Instructies === |
- | Wat is er in de wereld | + | Ontwerp korte instructies voor jezelf |
- | + | ||
- | 16:00 – 16:30 instructies | + | {{>https:// |
- | Ontwerp van korte instructies voor jezelf en voor anderen om subtiele suggesties te geven, die je aan je wenselijke toekomst kunnen herrinneren. | + | === 16:30 – 16:45 Wens === |
+ | Meditatie als een wens, een aanroep van de wenselijke toekomst: | ||
+ | [[http:// | ||
- | 16:30 – 16:45 Wens | + | === 16:45 – 17:55 Afronding === |
- | Meditatie als een wens, een invocatie van de wenselijke toekomst | + | In de cirkel: begin te stappen en stampen, dichter bij elkaar komen, elkaar' |
- | 16:45 – 17:55 afsluiting | + | === 17:00 – 19:00 Apero === |
- | In de cirkel: begin te stappen en stampen, dichter bij elkaar komen, elkaar' | + | |
+ | Informele reflectie en viering van de mensen, het proces en de resultaten... | ||
+ | {{> | ||
- | 17:00 – 19:00 apero, informele reflectie | + | ---- |
+ | Lees meer over [[toekomsten van nietsdoen]], [[futures of doing nothing]] en [[what people say about doing nothing]] |