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michka:games-for-the-future [2020-04-15 08:25] – 2.10.98.245michka:games-for-the-future [2020-05-11 10:37] – michka
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-====Games for the future====+=====Games for the future=====
  
-===Intention initiale: Hacker "Photosynthesis"===+====Intention initiale: Hacker "Photosynthesis"====
  
 Avec [[https://twitter.com/mikhaelpommier?lang=en|Mikhaël Pommier]], nous avons commencé à brainstormer le 23 janvier 2020 à Paris à partir du jeu de gestion forestière [[http://www.blueorangegames.eu/pf/photosynthesis/|"Photosynthesis"]]. Avec [[https://twitter.com/mikhaelpommier?lang=en|Mikhaël Pommier]], nous avons commencé à brainstormer le 23 janvier 2020 à Paris à partir du jeu de gestion forestière [[http://www.blueorangegames.eu/pf/photosynthesis/|"Photosynthesis"]].
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    * S’extraire du lien utilitariste au vivant.    * S’extraire du lien utilitariste au vivant.
    * Trame Morizotienne = comment rentrer en interaction ?    * Trame Morizotienne = comment rentrer en interaction ?
-     * « Les formes de vie qui ne servent pas nos intérêts (et qui peut le dire ?) ne sont pas nos ennemis. »+     *  [[https://cerveauxnondisponibles.net/2020/03/19/nous-ne-sommes-pas-en-guerre-par-sophie-mainguy-medecin-urgentiste/|Voir témoignage récent de Sophie Mainguy (médecin urgentiste) en contexte de pandémie : "Les formes de vie qui ne servent pas nos intérêts (et qui peut le dire ?) ne sont pas nos ennemis", 19 mars 2020]] 
    * Gamifier la recherche d’optimums.    * Gamifier la recherche d’optimums.
    * « On prend le jeu pour aborder des enjeux contemporains. »    * « On prend le jeu pour aborder des enjeux contemporains. »
    * « On le prend comme un moyen réel, concret, et hyper-pragmatique pour agir. »    * « On le prend comme un moyen réel, concret, et hyper-pragmatique pour agir. »
    * Quelles sont les briques de compétences ? Quel jeu pour les mettre en lumière ?    * Quelles sont les briques de compétences ? Quel jeu pour les mettre en lumière ?
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 +====Etat de l'art & veille====
  
 ===Jeux d'apprentissage et jeux de sensibilisation=== ===Jeux d'apprentissage et jeux de sensibilisation===
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 https://transport-manager.net/ https://transport-manager.net/
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 +==Jeu de la transition de la Fing==
 +
 +http://reseau.fing.org/qntransitions/
  
 ==Autres== ==Autres==
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    * https://metacollabmontreal.com/, un collectif qui vise (entre autres) à l'apprentissage de la collaboration par le jeu.    * https://metacollabmontreal.com/, un collectif qui vise (entre autres) à l'apprentissage de la collaboration par le jeu.
    * Jonas Lefrançois, pote de lycée de Michka, qui est commercial dans les jeux de plateau.    * Jonas Lefrançois, pote de lycée de Michka, qui est commercial dans les jeux de plateau.
 +   * Suffragetto, le jeu des suffragettes pour lever des fonds, et apprendre les stratégies d'activisme : https://twitter.com/Uneheuredepeine/status/1259794330727911424
  
 **Droit, propriété et territoires** **Droit, propriété et territoires**
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 **Autres** **Autres**
-  * [[https://politiquesdescommuns.cc/glossaire|Glossaire du cahier de propositions pour des politiques des communs]]+  * [[https://politiquesdescommuns.cc/glossaire|Glossaire du cahier de propositions pour des politiques des communs, 2020]] 
 + 
 +====Premières ébauches==== 
 + 
 +===Jardin vivant=== 
 + 
 +Un jeu de tuiles où le jardin fait l'objet d'attaques de ravageurs. Sa biodiversité le protège. 
 + 
 +===Symphonie pastorale=== 
 + 
 +Inspiré de la diplomatie inter-espèces des interdépendances de Baptiste Morizot (in Manières d'être vivant, Actes Sud, 2020), ce jeu (de rôle) illustre l'équilibrage et les inter-dépendances entre les différents acteurs d'un système pastoral. 
 + 
 +==Notes du feedback de Mikhaël du 15 avril== 
 + 
 +   * Distinction réel/ou pas, perception réaliste/ou pas. 
 +   * Question du score : angle de l’énergie pertinent. 
 +     * Rejoint des réflexions daisyennes. 
 +   * Deuxième dimensions : équilibre des pouvoirs ? respect de la pluralité ? 
 +   * Cartes négatives 
 +     * Pollution d’une rivière par un acteur plus en amont. 
 +     * Avoir des éléments perturbateurs, qui touchent tout le monde. 
 +     * Inviter le monde extérieur par les cartes, sortir du vase-clos. 
 +     * Notion de « commun négatif »: les déchets nucléaires dont personne ne veut mais qu'il faut gérer. 
 + 
 +==Mikha - 26 avril== 
 + 
 +   * Est-ce que vraiment tu peux jouer n'importe quand, n'importe où, à n'importe quel type de jeu ? 
 +   * Es-tu tout le temps disponible pour être transformé par un jeu ? 
 +     * Question de format ? Temps court/long ? 
 +     * Paliers : d'abord un jeu de rôle avec son corps, avant de s'asseoir autour d'un plateau. 
 +   * Si on touche des cordes sensibles, il faut y penser. 
 + 
 +   * Choix d'un territoire ? 
 +     * Choisir parmi 3 ? Des composants à installer ? 
 +     * Est-ce qu'installer le territoire n'est pas démiurge ? 
 +       * Faire sentir que le territoire ne t'appartient pas ? 
 + 
 +   * "Se sentir appartenir à" 
 +     * Le jeu de la ficelle - pour sentir les inter-relations et interdépendances. 
 + 
 +   * Lexique 
 +     * Multi-usage. 
 +     * Diplomatie. 
 +     * Egard. 
 +     * Sauvage. 
 + 
 +   * Point de vue de la narration ? 
 +     * Pas avoir un niveau d'information irréaliste. 
 +       * Eviter l'omiscience ! 
 + 
 +   * Design pour la participation et la contribution. 
 + 
 +   * Etape suivante : poster flou. 
 + 
 +==Mikha - 10 mai==
  
 +   * Objectif du jeu: valoriser le changement d'avis sur la question ?
 +   * Est-ce que toutes les conditions/tous les moments sont favorables à un changement d'opinion/de décalage ? Un soin au contexte également ?
 +     * Rendez-vous narratifs, pour s'appuyer sur le potentiel immersif des séries ?
 +       * Amener des contenus périodiquement avec des questions, etc.
 +   * Formats :
 +     * Livre dont vous êtes le héros ? 
 +     * Jeux de rôles ? GN ?
  • michka/games-for-the-future.txt
  • Last modified: 2022-07-17 11:28
  • by michka