Future Fabulators
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| - | ==== Possible Futures of Migration ==== | + | ====== Possible Futures of Migration |
| - | 27 May 2015 at [[http:// | + | 27 May 2015 at [[http:// |
| - | Das Ziel dieser Session war es divergierende Zukunftsalternativen von Linz in 20 Jahren zu zeichnen, die im Besonderen darauf eingehen, dass gegenwärtig Menschen | + | //English Summary: A one day cultural futures exercise looking at possible futures for migrants living in Linz. Over a process developed based upon the processes outlines in the [[futurist_fieldguide/ |
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| + | //These scenarios investigated the critical uncertainties access to education and the feeling of Europeanness (" | ||
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| + | Das Ziel dieser Session war es divergierende Zukunftsalternativen von Linz in 20 Jahren zu zeichnen, die im Besonderen darauf eingehen, dass gegenwärtig Menschen | ||
| Teilgenommen hat eine vielfältige Gruppe von Menschen mit den unterschiedlichsten Backgrounds. Gemein war ihnen, dass sie Linz als Arbeits- und/oder Lebensmittelpunkt haben, oder zumindest hatten. | Teilgenommen hat eine vielfältige Gruppe von Menschen mit den unterschiedlichsten Backgrounds. Gemein war ihnen, dass sie Linz als Arbeits- und/oder Lebensmittelpunkt haben, oder zumindest hatten. | ||
| - | TeilnehmerInnen: | + | **TeilnehmerInnen**: Magdalena Danner, Marion Huber, Stief Füreder, Stephanie Twumasi, Steffi Mold, Ufuk Serbest, Sandra Krampelhuber, |
| - | Facilitator: | + | **Facilitator**: Tina Auer & Tim Boykett |
| - | ModeratorInnen: | + | **ModeratorInnen**: Andrea Strasser, Luis Wohlmuther & Andreas Mayrhofer |
| - | Dokumentation: | + | **Dokumentation**: Gerda Haunschmid / Fotos auf: [[https:// |
| Wir haben uns an verschiedenen Techniken orientiert und diese in enger Absprache mit FoAM geeignet adaptiert. (Schwartz/ | Wir haben uns an verschiedenen Techniken orientiert und diese in enger Absprache mit FoAM geeignet adaptiert. (Schwartz/ | ||
| - | ==== Kernfrage ==== | + | ===== Kernfrage |
| - | **Wie prägen gegenwärtige | + | **Wie prägen gegenwärtige |
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| Der Rahmen war dahingehend vorgeben, als alle TeilnehmerInnen wussten, dass wir uns auf Linz konzentrieren, | Der Rahmen war dahingehend vorgeben, als alle TeilnehmerInnen wussten, dass wir uns auf Linz konzentrieren, | ||
| - | === Weitere Fragen die in 2-3 Personengruppen erarbeitet wurden und zur Auswahl standen === | + | ==== Weitere Fragen die in 2-3 Personengruppen erarbeitet wurden und zur Auswahl standen |
| * Wie sehen Flüchtlingsströme in 2035 aus? | * Wie sehen Flüchtlingsströme in 2035 aus? | ||
| * Wie sieht das Leben der Bewohnerin im Haus gegenüber im Jahr 2035 aus? | * Wie sieht das Leben der Bewohnerin im Haus gegenüber im Jahr 2035 aus? | ||
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| * Wie könnten Stereotype von Migrantinnen 2035 aussehen? | * Wie könnten Stereotype von Migrantinnen 2035 aussehen? | ||
| - | ==== Kartografie des Jetzt // mapping the present ==== | + | ===== Kartografie des Jetzt // mapping the present |
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| - | ==== Change Drivers ==== | + | |
| + | Vorweg wurde die Frage untersucht in welcher Form hier lebende Migrantinnen Linz (in all seinen Facetten) bereits prägen / beeinflussen. Wiederkehrende Faktoren waren: | ||
| + | * steigende Sprachenvielfalt | ||
| + | * Dienstleistungen / Angebote: vielfältigere Produktangebote, | ||
| + | * Arbeitsmarkt (ArbeitsgeberInnen / ArbeitsnehmerInnen) | ||
| + | * Öffentlichen Raum, Öffentliche Verkehrsmittel, | ||
| + | * Familienbegriff | ||
| + | ===== Change Drivers | ||
| Faktoren deren Einfluss auf den Zukunftsverlauf wesentlich sein könnten wurden in kleineren, wechselnden Gruppen eruiert. Unterteilt wurde in die folgenden Kategorien: | Faktoren deren Einfluss auf den Zukunftsverlauf wesentlich sein könnten wurden in kleineren, wechselnden Gruppen eruiert. Unterteilt wurde in die folgenden Kategorien: | ||
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| - | ==== Bestimmung entscheidender | + | ===== Entscheidende |
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| + | Vorweg wurde durch Dot-Voting eine engere Auswahl von Einflussfaktoren getroffen, die im Weiteren entlang des Grads an Wichtigkeit und entlang des Grad an Ungewissheit beurteilt wurden. | ||
| + | In die engere Auswahl für die Bestimmung ihrer Einflusskraft (Wichtigkeit | ||
| + | * Demographische Entwicklungen | ||
| + | * Die Offenheit | ||
| + | * Durchlässigkeit von Bildung (Wer hat unter welchen Voraussetzungen welchen Zugang) | ||
| + | * Assimilation (im positiven Sinne) der Menschen mit migrantischem Hintergrund) | ||
| + | * Einfluss der MigrantInnen auf die wirtschaftliche Standortsicherung | ||
| + | * " | ||
| + | * Grenzpolitik (der einzelnen Staaten und der Europäischen Union) | ||
| + | * Grundeinkommen | ||
| + | * Klimawandel | ||
| + | * Mobilität (im Allgemeinen und auch der in Linz lebenden Migrantinnen) | ||
| + | * Überwachung | ||
| + | * Kostenfreier Zugang zur Energieversorgung | ||
| + | * Prägung/ | ||
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| + | ==== Der Zugang zu Bildung und die Entwicklung der Europäischen Union ==== | ||
| + | Die beiden | ||
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| + | ===== Kreation der Zukunftsräume ===== | ||
| + | Vor der vertiefenden Ausarbeitung dieser in kleineren Gruppen wurden im Plenum noch einzelne " | ||
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| + | * Wie sieht Linz in diesem Szenario an der Oberfläche aus? | ||
| + | * Architektur, | ||
| + | * Infrastruktur, | ||
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| + | * Was sind die unsichtbaren Dimensionen von diesem Szenario? | ||
| + | * Basiskonzepte & Werte in diese Welt / Weltanschauung | ||
| + | * Differenzen - Verhaltensunterschiede | ||
| + | * politisches Klima,.. | ||
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| + | ===== 4 Szenarien ===== | ||
| + | * [[USE - United States of Europe]] | ||
| + | * [[Education Cage]] | ||
| + | * [[Ganglands]] | ||
| + | * [[Linzer Bildungsleuchtturm]] | ||
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| + | ===== Feedback TeilnehmerInnen ===== | ||
| + | * Die grössten Schwierigkeiten und Unklarheiten zeigen sich in den Verwendung, bzw. der Bestimmung der gesammelten Einflussfaktoren die entlang ihrer Wichtigkeit & ihrer Ungewissheit bewertet werden mussten. | ||
| + | * primär entlang der Vieldeutigkeit der einzelnen Begriffe / Faktoren | ||
| + | * es hätte mehr Zeit für der Abklärung einer genaueren Definition aufgewendet werden sollen. | ||
| + | * Verwirrend erschien im Erarbeiten der Faktoren auch auf welchen Zeitpunkt es sich zu konzentrieren gilt (Zukunft / Gegenwart) | ||
| + | * Vereinzelte war die Zeitknappheit - speziell bei der Ausgestaltung der Szenarios in den kleineren Gruppen störend, wobei dem gegenüber auch "das Entscheiden, | ||
| + | * Das Ausarbeiten der Szenerien in konkrete Vorstellungen, | ||
| + | * Anregung in diesem Kontext war, dass es spannend sein könnte verschiedene Ausformulierungen zu den einzelnen Zukunftsverläufen zu machen. Auch, da sich dadurch mehr Facetten einer Zukunft entwickeln können. | ||
| + | * Die Tatsache, dass Bilder zur Verfügung standen um die Szenerien zu veranschaulichen wurde gut geheissen - Steigerung der Vorstellungskraft | ||
| + | * kurzweilig | ||
| + | * Einstiegsrunde ohne " | ||
| + | ===== Nachbesprechung / Debrief Time's Up ===== | ||
| - | + | * **Ankunft**: | |
| + | * **Vorstellungsrunde** nicht auf den jeweiligen Background war gut. Schöne Situationen / Umgebungen wurden beschrieben. | ||
| + | * **Kernfrage**: | ||
| + | * Am Wesentlichsten ist die Tatsache, dass die Kernfrage in den Beschreibungen der möglichen Zukunftsverläufe nicht beantwortet wurde. In den Endprodukten (Zeitungen) nur teilweise. | ||
| + | * Es gelingt uns nicht genau festzumachen, | ||
| + | * Die gesammelten Faktoren waren zu breit, zu wenig konzentriert auf die Kernfrage - und wie ja auch von den TeilnehmerInnen selbst als verwirrend gekennzeichnet, | ||
| + | * Option: Kernfrage noch vor der Session bestimmen (Online Sammlung & Abstimmung) | ||
| + | * **Kartografie des Jetzt & Change Drivers**: | ||
| + | * Kartografie des Jetzt - muss klarer als " | ||
| + | * Dem " | ||
| + | * Im Zuge dieses Erntevorgangs muss ebenfalls besser geclustert werden, um so auch zu einer Reduktion der Faktoren zu kommen. | ||
| + | * **Dot Voting**: Mehr Punkte zum Vergeben - könnte für Klarheit in den Bedeutungsvollsten Faktoren schaffen | ||
| + | * **Ranking - Wichtigkeit / Ungewissheit** | ||
| + | * durch die Ungenauigkeit in der Bedeutungsbestimmung der gesammelten Faktoren wurde es hier äusserst konfus. | ||
| + | * **Szenario Achsen**: Extreme Ausprägungen der entscheidenden Unsicherheiten hätten noch etwas besser diskutiert werden sollen. | ||
| + | * **Szenario Skelett**: | ||
| + | * bessere Diskussionsleitung nötig - gegebene Anhaltspunkte besser strukturieren | ||
| + | * eine/r schreibt, eine/r erntet und gibt weiter an die Person die schreibt | ||
| + | * noch im Plenum den Tiel / Namen der jeweiligen Zukunft bestimmen | ||
| + | * **Szenario Ausgestaltung**: | ||
| + | * Überlegen, ob das Endprodukt das angestrebt wird (Zeitung, Filmclip, | ||
| + | * **Backcasting**: | ||
| + | * **allgemeine Zeitkomponente** | ||
| + | * Kernfrage " | ||
| + | * wesentlich mehr Zeit für Bedeutungserklärungen // Harvest & Clustern | ||